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以下整理了关于深圳市的精选文章，供参考。

1. 深圳市南山外国语学校滨海中学

深圳市南山外国语学校是1995年9月由政府创办的实验型学校。经过近12年的发展，学校已成为一所集幼儿、、初中、高中为一体的现代化集团学校、省一级学校、省绿色学校。学校位于深圳市高新技术园区，“高中部”、“高新部”、“文华部”、“科苑部”、“幼教部”五部六校区星罗于深南大道两翼，占地面积67109.2 平方米，建筑面积43923.84平方米。现有124个教学班，共有学生5481人。在497（正编191）名教师中，有高级职称69人,中级职称165 人；博士1人，硕士27人,学士296人；特级教师5人，外籍教师5人，海归教师7人。　　学校全面贯彻党的教育方针，坚持以“博学、笃行”为校训；以“追求卓越、追求完美”为学校精神；以“相互欣赏、和谐共进”为学校文化建设理念；以“科研引领，人才强校”为学校发展战略理念；以“教师和学生同步成才、个人与学校共赢发展”为教师队伍建设理念；以“为学生的终身发展奠基、对学生的一生幸福负责”为教育教学理念；以“学会尊重、学会负责、学会研究、学会追求、学会合作、学会创造”为学生发展目标。学校注重建设“安全、整洁、有序、人文”的环境文化、“敬业、合作、博学”的教师文化、“文明、刻苦、活跃”的学生文化、“热忱、周到、及时”的服务文化和“全面、规范、务实、创新”的制度文化，精心培养“求真、崇善、唯美”的校风。学校奉行“优质、高效”的工作准则，推行服务育人，实施精细化管理，打造“和谐南外”、“效率南外”、“人文南外”、 “精品南外”和“特色南外”，创建研究型学校。　　学校突出外语、科技、环境和艺术教育特色，尤其是外语。一方面开设了英语、俄语、日语等多种外语课程，2009年已开设法语（现有初中09届一个班，由于是本校高新部第一个以法语为主的班级，开设之初举校哗然，听说已为他们准备将来就读一法国）；另一方面，英语教育在课程、教材、课时、教法及评价等方面进行了大胆的探索和改革。学生听说读写等英语应用能力十分突出，有百余名学生在广东省、全国乃至国际英语竞赛中获得特等奖、一等奖、二等奖的好成绩。《光明日报》、《中国教育报》、《大公报》、《香港商报》、《深圳商报》、《深圳晚报》等传媒多次对该校的英语教育特色及成果作了报道。另外，在突出办学特色的同时，学校非常注重全面培养学生的综合素质，注重全面提高教育教学质量，现在该校的和初中早已是深圳市知名的教育品牌，高中今年首届高考，也首战告捷，各项指标均超额完成任务，创造了“低进高出、高进优出”的骄人成绩，深受学生、家长、社会、同行以及主管部门的高度赞誉和一致好评。　　多年来，学校十分重视对外交流与合作，先后已与澳大利亚的威廉莱特学校（WILLIAM LIGHT SCHOOL）、新西兰的远极学校（RANGITOGO COLLEGE）、英国的圣·爱德蒙学校（ST.EDMUND’S COLLEGE）、美国加利福尼亚州的林肯（LINCOLN MIDDLE SCHOOL）、爱尔兰布鲁斯学院（Bruce College ）德国的KGS Neustadt等建立了姊妹学校关系，开展了广泛的交流与合作。　　

深圳市南山外国语学校，这所年轻的、绿色的、充满活力的、富有特色的学校，正和新一轮课程改革 —道成长；以精心的规划、精细的管理、精干的领导团队、精美的文本系统、精良的教学设施、精深的文化积淀、精彩的校园生活、精湛的教艺、精英的学生，打造精品学校，信心百倍地向“跻身全国知名外语学校行列”迈进！　　1.高中部简介　　这是一所年轻的学校。　　

这是一所年轻的学校。

说年轻，是因为高中部与高中新课改一同诞生，也一同成长；没有太多的陈腐思想和传统观念的束缚；没有一点历史的沉疴和负担；因此可以书写最新最美的文字，描绘最新最美的蓝图。

这是一所绿色的学校。

说绿色，不仅是因为美丽的校园一年四季绿荫拂地，花团锦簇而被评为广东省绿色学校；更主要的是校园周边没有一处影响学生学习、生活和身心健康成长的消费、文化娱乐场所（茶馆、酒楼、商场、超市、游戏厅、舞厅、夜总会、网吧等），安全、安静、安宁，让人安心。这应该是莘莘学子读书治学的最佳所在。

这是一所特色学校。

说特色，主要有四点：

一是外语特色。独具魅力的“彩虹模式 ”英语教学迅速地大面积地提高和活跃了学生的英语口语交际交流能力，创设了英语口语和英语文化的环境。我校学生（包括高中部学生）在全市乃至全国各种英语赛事活动中崭露头角，引领风骚，多次取得了骄人成绩。

同时在高中部开设了俄语、日语、西班牙语等多语种的学科课程，为学生在外语学科选修上提供了更为广阔的选择空间。

二是国际交流特色。学校和英国、美国、澳大利亚、爱尔兰、新西兰、德国等国家的国际学校建立了合作办学的关系和经常性的教学与学术交流的渠道。高中部还将开设国际班，为有志于到国外深造的同学提供更多更好更强的外语能力、外国文化知识等方面的支持和出国便利条件。

三是特长班特色。从2005年秋季开始，面向全区全市招收文、理高中实验班优秀生。两个实验班配备绝对一流的教师，以全区重点中学的重点高中班为标准，以培养重点大学新生为目标，进行高中新课改和新高考方案的整合实验教学。

四是小班化教学特色。高中部每班学额控制在35人左右。小班化教学的特点和优势主要体现在能让每个学生的需要和个性得到充分的尊重并具有拓展延伸的空间；因材施教、个别辅导、培优补差，在这里得到了真正的落实和体现。因此，在学生的思想教育、学业辅导、生活服务、班级管理上与其他学校的大班化教学相比，就有了无可比拟的优势和效益了。

这是一所充满活力的学校。

说充满活力，首先是因为有一支充满青春活力和蓬勃朝气并能

2. 深圳市福民小学

　　坐落在深圳市皇岗口岸边的福民小学创办于1993年9月，占地面积13200平方米，建筑面积8500平方米。学校拥有1109名学生，24个教学班，67名教师中有特教师1人，省、市、区学科带头人15人，大专学历以上100%。近年来，在上级教育部门支持下，全体师生齐心协力，勤俭持校，自力更生，使学校面貌发生了根本性的变化。校园整洁美观，设备设施先进，育人功能齐全，校园文化浓郁。学校倡导“尊重个性，一切为了师生发展”的教育理念，以“创建爱心、书香、绿色、网络校园，为学生终生发展奠基”为目标，全面贯彻国家的教育方针，充分挖掘人的潜能，全面实施素质教育，民主兴校，科研兴校，办学水平和办学效益得到跨越式发展。“三年三级跳”，一举晋升为“广东省一级学校”。相继获得“广东省绿色学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省书香校园”、“广东省校本培训示范校”、“全国少年儿童科技示范学校”、“全国少年礼仪示范学校”等30多项集体荣誉。师生中2900多人次在各级竞赛中取得成绩。

　　学校注重“人文和科学”精神的统一，尊重人的个性，遵循人发展的规律，既重视人性化、程序化制度的创建，管理求规范，更重视对每一位教师、学生、家长的尊重、信任，激发自觉性和创造性来求发展。鼓励师生打造“我文明，我快乐;我学习，我快乐;我锻炼，我快乐”的校园文化。班子民主、开放，综合素养好，共同首创教育、教学、后勤、评价“四大中心”，搭建民主管理的大平台。集30多名精英共同在创建、执行制度，共同决策、落实工作的进程中带动伙伴，发展学生，提高自我。尤其是评价中心分工合作，对学校整体工作进行评价反馈，促进管理良性循环，激发了大家智慧与热情，增强了学校的凝聚力，提高了管理、教育教学的水平和效益。被评为深圳市“先进单位”，广东省“帼国文明岗”。

　　教师在“工作中研究，在研究中学习”。班子带头阅读教育理论专著，引导教师以“课堂为核心”发现问题，确定研究点，共同分析问题，解决问题，引领教师做课题，做项目，更新教育教学观念，改变教与学的方式，提高了课堂教学效率。以国家级“信息技术与学科教学整合，提升师生信息素质”课题为龙头，生发、带动六个专题组进行系列化的专题研究：“网络环境下家校互联”、“网络环境下提前读写”、“电脑绘画”、“远程合作学习”项目研究等，研究点“实”、“新”。教师、学生、家长充分利用网络功能相互学习、交流，人人在不同层次上得到不同的发展。远程合作项目“校园植物”、“生活中的秤”、“教师的一天”均获国家级一、二等奖，师生100余人获一等奖，700多人次在各级技术设计及电脑绘画竞赛中获奖。学校也先后获得“广东省信息技术实验学校”、“全国信息技术示范学校”的称号。

　　全体师生把阅读当作学习、生活的第一要务，在阅读中体验快乐。请于永正、杨再隋、薛瑞萍等名家用阅读案例指点迷津，唤起全体师生的读书热情;购置电子图书7000余册，添图书60000余册，建教师书吧，改装学生图书馆，一次次给师生奖书、赠书，提供阅读保障;教师共读一本书，师生共读一本书，读书漂流，快乐读书月，师生诗朗诵，读书沙龙，做阅读智慧卡，网上博客论坛……构建了阅读大平台。几年来，阅读成了福民师生不可缺失的学习方式，生存方式。师生带着问题阅读，带着需要阅读，教与学的能力不断提升。学校也因此被评为广东省“校本研修示范校”，广东省“书香校园”。

　　学校呵护生命，呵护心灵，关爱每一位师生的身心健康，把爱心教育贯穿在整个教育教学的始终。在这里，教师们有自己的节日：“快乐三·八妇女节”，女教师为男教师举办的“3·19快乐男士节”，“快乐元旦”，“读书节”……孩子们有自己的开心事：“校长杯电脑绘画”大赛、“爱心义卖”、“快乐体育日”、“信息技术周”、“我阅读，我快乐”活动，“展能日”……师生在学习、活动的过程中愉悦身心。为经济困难的师生“送温暖”。不让一个孩子掉队，开办“爱心天使班”，党、团员与学困生“手牵手”，许多学生有了自信、自尊，精神面貌焕然一新。学校与紫金水墩中心小学“牵手”，与甘肃省五所学校通过远程合作学习结为“爱心姊妹学校”，大家通过互访、网络交流，共同探究，共同提高，更加珍爱生命、热爱生活。

　　呵护自然，打造绿色环境，让绿色根置于全体师生的心中，是福民小学又一特色。将绿色教育渗透在学科课程、学科活动中。对学校有限的空间，合理规划、布局，组织师生共同策划、设计，以节俭为原则，让校园的每一面墙，每一个角落会说话，有特色。建起了三园：生态园、学艺园、体育园。设计了三廊：科技长廊、英语长廊、自然长廊。规划了三区：艺术活动区、信息技术区、图书阅览区。风格独特，个性鲜明。充分体现了儿童化、学园化、生活化的特点，满足了学生展示个性的需要。开展“我为地球添光彩”的活动，校长带头交600元认养树木。行政、教师、学生及家长都主动出力出钱买树木，栽种花草157种共4750多棵。1200平方米生态园，繁花似锦、鸟语花香;走廊、天台�{杜鹃花团锦簇;校道旁、运动场边绿树成荫，是学习的好去处。孩子们在生态园观鸟，发现22种候鸟栖息在校园，了解了它们生活习性，建议学校改造环境保护鸟类。“校园植物”联合国儿基会远程合作学习项目研究，中西部孩子们观察、分析认识了众多植物种类，知道植物的神奇传播，花粉的秘密……得到项目组专家的一致好评，19位教师获得了一等奖，61名学生获得一等奖。学校荣获“广东省绿色学校”称号。

　　把学校办成师生的精神家园已成为学校自主发展的必然要求。福民小学全体师生会齐心协力、步伐坚定地走在“着力夯实基础，积极创新机制，走内涵发展，树特色、创品牌、有品味”的办学之路上。有市、区教育局的关怀与重视，有各级政府的关心与支持，福民人将牢固树立“尊重个性，一切为了人的发展”的理念，凭着“

3. 深圳市福田区福民小学

坐落在深圳市皇岗口岸边的福民小学创办于1993年9月，占地面积13200平方米，建筑面积8500平方米。学校拥有1109名学生，24个教学班，67名教师中有特教师1人，省、市、区学科带头人15人，大专学历以上100%。近年来，在上级教育部门支持下，全体师生齐心协力，勤俭持校，自力更生，使学校面貌发生了根本性的变化。校园整洁美观，设备设施先进，育人功能齐全，校园文化浓郁。学校倡导“尊重个性，一切为了师生发展”的教育理念，以“创建爱心、书香、绿色、网络校园，为学生终生发展奠基”为目标，全面贯彻国家的教育方针，充分挖掘人的潜能，全面实施素质教育，民主兴校，科研兴校，办学水平和办学效益得到跨越式发展。“三年三级跳”，一举晋升为“广东省一级学校”。相继获得“广东省绿色学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省书香校园”、“广东省校本培训示范校”、“全国少年儿童科技示范学校”、“全国少年礼仪示范学校”等30多项集体荣誉。师生中2900多人次在各级竞赛中取得成绩。

学校注重“人文和科学”精神的统一，尊重人的个性，遵循人发展的规律，既重视人性化、程序化制度的创建，管理求规范，更重视对每一位教师、学生、家长的尊重、信任，激发自觉性和创造性来求发展。鼓励师生打造“我文明，我快乐；我学习，我快乐；我锻炼，我快乐”的校园文化。班子民主、开放，综合素养好，共同首创教育、教学、后勤、评价“四大中心”，搭建民主管理的大平台。集30多名精英共同在创建、执行制度，共同决策、落实工作的进程中带动伙伴，发展学生，提高自我。尤其是评价中心分工合作，对学校整体工作进行评价反馈，促进管理良性循环，激发了大家智慧与热情，增强了学校的凝聚力，提高了管理、教育教学的水平和效益。被评为深圳市“先进单位”，广东省“帼国文明岗”。

教师在“工作中研究，在研究中学习”。班子带头阅读教育理论专著，引导教师以“课堂为核心”发现问题，确定研究点，共同分析问题，解决问题，引领教师做课题，做项目，更新教育教学观念，改变教与学的方式，提高了课堂教学效率。以国家级“信息技术与学科教学整合，提升师生信息素质”课题为龙头，生发、带动六个专题组进行系列化的专题研究：“网络环境下家校互联”、“网络环境下提前读写”、“电脑绘画”、“远程合作学习”项目研究等，研究点“实”、“新”。教师、学生、家长充分利用网络功能相互学习、交流，人人在不同层次上得到不同的发展。远程合作项目“校园植物”、“生活中的秤”、“教师的一天”均获国家级一、二等奖，师生100余人获一等奖，700多人次在各级技术设计及电脑绘画竞赛中获奖。学校也先后获得“广东省信息技术实验学校”、“全国信息技术示范学校”的称号。

全体师生把阅读当作学习、生活的第一要务，在阅读中体验快乐。请于永正、杨再隋、薛瑞萍等名家用阅读案例指点迷津，唤起全体师生的读书热情；购置电子图书7000余册，添图书60000余册，建教师书吧，改装学生图书馆，一次次给师生奖书、赠书，提供阅读保障；教师共读一本书，师生共读一本书，读书漂流，快乐读书月，师生诗朗诵，读书沙龙，做阅读智慧卡，网上博客论坛……构建了阅读大平台。几年来，阅读成了福民师生不可缺失的学习方式，生存方式。师生带着问题阅读，带着需要阅读，教与学的能力不断提升。学校也因此被评为广东省“校本研修示范校”，广东省“书香校园”。

学校呵护生命，呵护心灵，关爱每一位师生的身心健康，把爱心教育贯穿在整个教育教学的始终。在这里，教师们有自己的节日：“快乐三·八妇女节”，女教师为男教师举办的“3·19快乐男士节”，“快乐元旦”，“读书节”……孩子们有自己的开心事：“校长杯电脑绘画”大赛、“爱心义卖”、“快乐体育日”、“信息技术周”、“我阅读，我快乐”活动，“展能日”……师生在学习、活动的过程中愉悦身心。为经济困难的师生“送温暖”。不让一个孩子掉队，开办“爱心天使班”，党、团员与学困生“手牵手”，许多学生有了自信、自尊，精神面貌焕然一新。学校与紫金水墩中心小学“牵手”，与甘肃省五所学校通过远程合作学习结为“爱心姊妹学校”，大家通过互访、网络交流，共同探究，共同提高，更加珍爱生命、热爱生活。

呵护自然，打造绿色环境，让绿色根置于全体师生的心中，是福民小学又一特色。将绿色教育渗透在学科课程、学科活动中。对学校有限的空间，合理规划、布局，组织师生共同策划、设计，以节俭为原则，让校园的每一面墙，每一个角落会说话，有特色。建起了三园：生态园、学艺园、体育园。设计了三廊：科技长廊、英语长廊、自然长廊。规划了三区：艺术活动区、信息技术区、图书阅览区。风格独特，个性鲜明。充分体现了儿童化、学园化、生活化的特点，满足了学生展示个性的需要。开展“我为地球添光彩”的活动，校长带头交600元认养树木。行政、教师、学生及家长都主动出力出钱买树木，栽种花草157种共4750多棵。1200平方米生态园，繁花似锦、鸟语花香；走廊、天台�{杜鹃花团锦簇；校道旁、运动场边绿树成荫，是学习的好去处。孩子们在生态园观鸟，发现22种候鸟栖息在校园，了解了它们生活习性，建议学校改造环境保护鸟类。“校园植物”联合国儿基会远程合作学习项目研究，中西部孩子们观察、分析认识了众多植物种类，知道植物的神奇传播，花粉的秘密……得到项目组专家的一致好评，19位教师获得了一等奖，61名学生获得一等奖。学校荣获“广东省绿色学校”称号。

把学校办成师生的精神家园已成为学校自主发展的必然要求。福民小学全体师生会齐心协力、步伐坚定地走在“着力夯实基础，积极创新机制，走内涵发展，树特色、创品牌、有品味”的办学之路上。有市、区教育局的关怀与重视，有各级政府的关心与支持，福民人将牢固树立“尊重个性，一切为了人的发展”的理念，凭着“团结协作、求真务实、争

4. 深圳市龙岗区平安里学校小学部

一、基本情况：
平安里学校是龙岗区教育局直属下的一所九年一贯制公办学校，产权属龙岗区教育局所有，由深圳市新城市规划建筑设计有限公司设计，按国家《中小学校建筑设计规范》要求设计，经教育局组织验收合格后，于2005年8月正式交付使用。学校开办于2005年9月，共可开设54个班级，教室全部配齐多媒体教学平台，约能接纳近3000名学生入读，目前，小学部有教学班28个，学生数1505人，平均班额53人；中学部有教学班26个，学生数1274人，平均班额49人。

学校教学及教学辅助设施均按省一级学校标准建设，总占地面积46634.1平方米，生均占地面积25.17�/人，超过初中不低于23平方米的标准；学校建筑面积28084�；校舍建筑面积25768.94，生均校舍建筑面积为13.91�/人，超过初级中学8�/人的标准；运动场占地面积23868�，风雨球场面积721�，生均运动场地12.88�/人，超过初级中学10�/人的标准。

学校配有标准400米跑道多功能运动场及室内体育馆，4个标准的篮球场，4个羽毛球场，1个排球场，1个网球场，3个乒乓球场；有普通教室54间、计算机室、语言实验室4间、音乐室6间、美术室4间、体育室3间、多媒体综合电教室3间、图书室（包括藏书室、阅览室） 3间、仪器及器材储存室（包括理、化、生实验室、生物探究室、化学仪器室、化学药品室、生物仪器室、生物标本室、物理仪器室） 27间、广播室、团（队）室2间、心理辅导室、卫生室2间、综合档案室1间。

学校设有教师办公室12间、校长办公室1间、副校长办公室3间、校办公室1间、教学处办公室1间、德育处办公室1间、总务处办公室1间、党团室1间、会议接待室1间、教职工活动室1间、大会议室1间、财务室1间、物管室1间、文印室1间、司机室1间、食堂1个、单身教工宿舍有50间。

学校藏书52754册（含电子图书），生均达28.47册，供教师使用的工具书、参考书和其它资料用书均达到标准要求。

二、师资队伍
我校现有教职工人数204人，教师人数168人，配备有正副校长3人，中层干部11人，全部都具有《教师资格证》，学历达标率100%；其中硕士研究生4人，本科133人，大专31人；同时教职工队伍中有共产党员49人，均起到模范带头作用。

按上级要求和安排，2009-10学年宁夏西吉平峰中学的田校长在我校挂职副校长，2010-2011学年宁夏回族自治区隆德县观庄中学的党明良校长到我校挂职，这都大大加强了我们的管理力度和有效保障了教育教学的有序进行。

三、办学成果
2009年09月，是我校以高分顺利通过效益评估验收，并取得办学效益奖；2009年10月27日，我校为龙岗区第一所通过义务教育规范化验收的学校，区督导室在我校召开全区学校的现场工作会，把我校作为工作范例向全区兄弟学校介绍工作方法和经验。通过完成以上两项工作的自查、整改与验收，我校逐步迈向精细化管理模式，教学质量和社会声誉不断地在提高。

我校虽然从开办之初就承担起教育局蓄水池的任务、接收了高比例的农民工子女，但自开办以来以良好的校风孕育出优秀的教职工队伍，全体教职人员秉承不放弃、不抛弃的教育理念，以更强的爱心关爱我校的每一位学生，学生整体呈现出低进高出的态势，取得了骄人的成绩，社会声誉不断提升。王昶校长被授予2006--2007学年度龙岗区优秀校长、2009-2010学年度龙岗区教育系统先进个人。平安里学校被授予龙岗区工会先进职工之家、龙岗区中小学科技教育先进单位、2008--2009学年度“教育先进单位”等多个先进称号。

平安里学校自2005学年开办至今，教师共有13人次获国家级奖项、11人次获省级奖项、96人次获市级奖项、344人次获区级奖项；学生共有6人次获省级奖项、356人次获市级奖项、741次获区级奖项；教师论文专著发表于国家级刊物26篇、省级刊物9篇、市级刊物4篇；共获得集体荣誉46项、其中省级有8项、市级有8项、区级30项；本学期我校共有7项“和谐教育”课题开题，其中一项为市级重点课题。

同时在区内各项文体活动中展现了平安里师生拼搏上进的风采，在龙岗区教育系统篮球赛中，我校男女子教师篮球队双双闯进前四强，获得第三、第四名的优异成绩；我校节目《情满天路》在龙岗区教育系统2009年教职工文艺汇演比赛荣获一等奖、先进组织奖两项大奖，并被局领导寄予厚望，作为09年教师节的重头节目；我校体育科组张兴有老师被聘请担任在广东省广州市举行的第16届亚运会田径比赛技术官员（全深圳共13人）……。

四、中考成绩
教学成效显著，近几年来各学科成绩均呈不断上升态势，全区各项抽测、期末测试多个学科均排名全区前列，其中2008-2009学年全区专项抽测：科学实验知识与技能抽测在全区21所公办学校中排名第一、语文阅读能力抽测在全区6所直属学校中排名第一、音乐知识积累抽测在全区6所直属学校中排名第一；2009年八年级期末抽测总成绩在全区21所公办学校中排名第一，小学语文在6所直属学校中排名第一；区教研室组织的全区19所公办学校八年级历史与社会、科学两个专项素质抽测中，我校八年级的平均分、优秀率、低分率、综合排名均为第一名；全区小学六年级科学专项素质抽测中，我校在全区小学综合排名第三；期末全区抽考中，我校七年级语文平均分名列第一，总分平均分位于全区第六……

中考成绩提升显著：2009年中考，平安里学校各项指标都有显著进步，在全区19所公办学校中，中考成绩总评排名第六，平均分、优良率、合格率、低分率四项质量指标均超过全区平均水平；同时历届体育中考成绩斐然，连续三年全区名列前茅，2009

5. 深圳市大望学校

深圳市大望学校位于罗湖区东北隅之大望村内，坐拥梧桐山色，目览东湖美景，得天独厚的自然环境和沁心怡人的书香气息浑然成画，堪称现代都市版的“世外桃源”。

       其前身“深圳市大望小学”，是时任大望村党支部书记的赖德谦先生于1988年9月亲自创办的一所边村小学，总占地面积不足2000平方米。两排厂房式的低矮楼房、一个小型的泥地操场、六个年级200多名学生以及14名教师构成了她全部的风景，但她义无反顾地一肩扛起培育大望人后代的教书育人之重任。

1996年，罗湖区政府以援建同富裕工程的名义，增建了一幢建筑面积约为3000平方米的五层教学楼（现初中部），暂时满足了当时的发展的需求。

2001年，经历了大望村搬迁计划论证后，大望小学得以原地保留。经过老校长邓伟乔（现任大望学校支部书记）近四年的奔波努力，

他在2003年向政府提交的改造计划正式获得批准立项。同年8月，大望小学终于拆掉使用了整整十五年的破旧教室，开始了新校园的建造。

2004年10月18日，卢鉴钊接任大望小学校长，继续艰辛的校园改建工程、配套工程及基本校园文化的构建。

2005年8月，大望小学的教学大楼主体工程基本完工，一所占地13000多平方米，建筑面积近7000平方米，布局合理的，具有浓厚现代气息的新校园跃然展现于人们眼前。

2005年9月30日，新校舍正式搬迁投入使用，从而结束了两年多在铁皮房上课的状况，更结束了大望小学“没有现代校舍，缺少教学配套设施、无正规运动场”的历史。

2005年11月2日，大望小学通过了罗湖区一级学校等级评估，摘掉了学校苦苦企盼了整整十八年的无等级学校的帽子。

2006年5月，为解决大望、梧桐片区居民子女初中就近入学难的现实问题，进一步探索义务教育均衡、优质发展的办学模式，罗湖区政府郑重决定：将原大望小学改制为一所小学初中一体化的“九年一贯制”试点学校，并更名为深圳市大望学校。

二、办学概况
 
       深圳市大望学校现有20个教学班，在校学生971人，其中小学部1-6年级14个教学班675人；初中部7-9年级6个教学班296人。暂住户籍学生835人，占学生总人数的86%。
       学校现有教职工62人，其中专任教师59人，专任教师本科学历39人，研究生2人。中学高级教师2人，小学高级教师25人，中学一级教师3人，中学二级教师3人，小学一级教师17人。教师平均年龄34岁，年龄配比梯度、学科配置较为合理，满足教育教学的正常需要。
       校园布局合理，教学区、运动区、生活区相对独立，自然分隔。学校行政、生活用房配备较齐全，各项设备设施较完备。整个校园环境优美雅致，幽静和谐，绿树成荫，四季常青，绿化覆盖率超过30%。运动区中近200米环型塑胶跑道环绕的运动场内设有2个篮球场、1个排球场、配备8张乒乓球台；教学区内有3间科学实验室、1间科学器材准备室；2间美术书法室、1间科技室、1间舞蹈健身室、2间音乐室及2间美术音乐器材室；1间综合电教室和1个可容纳一百五十人的多功能报告厅；学校网络中心、广播室及校园电视台等配置齐全。学校拥有140平方米的学生阅览室和58平方米的教师阅览室，藏书16976册，生均超过17册，报刊杂志60种，各种教学参考用书近1000种，工具书123种。良好的现代化设备设施为师生成长提供了强而有力的物质保障。
 
三、办学业绩
 
       近年来，我校教师专业发展展现出了蓬勃之势。教师在市级以上各类刊物发表了论文、案例15篇，参加区级以上各类竞赛获奖近300人次，其中获国家、省级以上奖项8人次，市级25人次，区级近260人次。
       学校的素质教育和阳光少年培育工作卓有成效。学生参加各级各类竞赛获奖400余项，其中获省级以上奖励45余人次，市级100余人次，区级230余人次。学生的学业成绩水平得到了不断的提升。
       学校先后被评为“深圳市教育先进单位”、“深圳市办学效益奖”、“罗湖区教育先进单位”、“健康促进学校铜牌”、深圳市“安全文明单位”、“深圳市节水教育模范学校”、“深圳市广播操标兵学校”、“深圳市水资源保护宣传基地”、“深圳市护齿教育基地”、“少先队罗湖区红旗大队”、“广东省巾帼文明岗”等光荣称号。
       教师乐教、学生乐学；学校“以师生发展为本，让师生享有自信与成功”的管理宗旨使和谐校风蔚然而成；“苔花虽小也学玫瑰开”的办学精神更使学校增加了一道独特的文化风景。
       2006年的《罗湖教育》、2007年的《中外教育研究》、2008年的《基础教育研究》等杂志先后介绍了我校的办学成果及阳光少年培养经验。一所曾经与“边弱”划上等号的乡村学校，如今正以全新的姿态焕发着青春的活力。
 
四、办学策略
 
办学理念——以师生发展为本，让每个人都享有自信与成功。
办学精神——苔花虽小，也学玫瑰开。