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以下整理了关于北京市的精选文章，供参考。

1. 北京市育鸿学校

北京市育鸿学校位于公主坟空军大院内。1962年，在首任空军司令员刘亚楼的关怀和指示下，创建了空军直属子弟学校。1964年12月，学校移交海淀区教育局，现隶属海淀教委。1998年，改为九年一贯制学校。学校分为小学部和初中部，共有31个教学班，1000多名学生，100多名教职工。 育鸿学校已走过四十多年历程，为国家培养出两万多名毕业生。在得天独厚的社区环境的影响下，学校形成了尚德为先、育人为本、治学严谨、管理严格的光荣传统。和谐团结的教师队伍，自主创新的课堂教学，文体活动和学生社团，为学生创造了良好的环境。

北京市育鸿学校坐落在公主坟空军大院内。1962年，在首任空军司令员刘亚楼同志直接关怀和指示下，创建了空军直属子弟学校--育鸿小学。 1964年12月，学校移交海淀区教育局，现隶属于海淀教委。1998年，学校被海淀区教委批准为九年一贯制学校。学校分为小学部和初中部，共有31个教学班，1000多名学生，100多名教职工。

育鸿学校建校以来，始终坚持全面贯彻党的教育方针，努力培养全面发展、学有特长的学生。在长期办学中，学校形成了"文明、乐学、健美、创新"的校风和"勤奋、严谨、求实、创新"的学风，学校被确立为"九年一贯制试点校"后，学校提出了"创名校、树名师、育名生"的办学目标，初步确立了九年一贯的三大体系，即：思路清晰、体制完善、内容充实、活动精彩的德育体系；科研引路、分层教学、自主创新、中小衔接的教学体系；舞蹈形体、管乐声乐、科技美术、乒乓等特长生培养体系。

　育鸿学校至今已走过四十多年历程，一直得到市、区政府和空军各届首长的关怀与支持。多年来，学校不辱使命、与时俱进，办学质量突飞猛进，为国家培养出两万多名合格毕业生，为空军的建设与发展做出了应有的贡献。在得天独厚的社区环境的影响下，学校形成了尚德为先、育人为本、治学严谨、管理严格的光荣传统；形成了作风民主、公正廉洁、开拓创新的干部队伍及和谐团结、爱岗敬业、教学精湛、新秀辈出的教师队伍，为学生主动发展奠定了坚实的基础；自主创新的课堂教学，丰富多彩的文体活动，生动活泼的学生社团，为学生的健康成长创造了良好的环境。　　四十多年来，学校取得了骄人的成绩。小学部自建校至今，成绩始终稳定，在周围地区声誉甚好。实行九年一贯制以后，每年都有近百分之五十的学生考入市区重点高中，单科成绩优秀率多次进入全区前十名。历届学生人才济济，每年在各级各类竞赛中获区级以上奖励的学生达到50%以上。近年来学校更创佳绩，先后被评为全国素质教育研究实践基地，首都军（警）民共建标兵单位，北京市文明礼仪示范校、北京市少先队优秀大队，北京市教科研先进学校、北京市课程网建设先进学校、海淀区教科研先进学校、海淀区艺术教育先进集体、海淀区教育系统优秀教工之家、海淀区精神文明单位、师德先进集体、先进党支部、校园环境建设先进校、科技教育示范校、艺术传统项目校、普法先进校、课外活动先进校、教科研先进单位，国家级重点课题实验校。

2. 北京市板厂小学

该校始建于1947年，至今已有61年的校史。现有28个教学班，1100多名学生。教职员工70余人。
近几年，板厂小学朴素简易的校园承载着学校骄人的业绩：办学水平稳步提升，学生全面发展，学有特长，学校连年获得区小升初考核优异成绩；教师队伍整体不断优化，出现了北京市孟二冬式的好教师、北京市紫禁杯特等奖、一、二等奖等多名班主任，近年区级骨干教师十几人次。学校获得“北京市课改先进学校”“首都精神文明先进单位”“北京市百所好家长学校”等荣誉称号。学校以严谨笃学，锐意进取赢得良好的声誉和生源。
板厂小学有一个团结、务实、奋进、创新的领导班子。他们带领全体教职工，全面推进素质教育，全面贯彻党的教育方针，全方位落实新课程标准，关注新的基础教育的本质，构建“三全思想”的教育模式，努力提高办学质量和办学效益。
实践中，板厂小学不断摸索自己的办学思路，不确定新的目标。构建和谐教育，以课为契机，树特色，创品牌，上一流，走内涵式发展之路，不断提升生态环境，提升教师的职业幸福指数。学校把做强板厂，放在学校发展战略的首位，努力向“队伍优质化，手段现代化，管理人文化”的目标靠拢；以人为本，重在发展，在成就学生的同时成就教师，在成就师生发展的同时成就学校，形成良性循环，寻求师生共同发展，力争把学校办成学生、教师、家长、社会都满意的乐园。
学校确定了“师生整体素质与学校综合水平同步提高”的校本培训思想。通过“五带动”（专家带动、课题带动、干部带动、骨干带动、先进组带动）策略，围绕着“新课程、新课堂、新教研”开展了以教学为中心、以教师为主体、以师生共同发展为目的的校本教研活动，积极探索“四查一加强”的校本教研之路，创新丰实了“专业知识、自我反思、以师训师、互动提高”的教研模式，有效地提高了教师整体的专业化水平，初步形成了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，培养了各层次骨干教师数十名，大部分为青年骨干教师，半数以上教师获得市、区级荣誉称号。
学校坚持育人为本德育为首，树立教育向未来延伸，向社会延伸，向家庭延伸的思想，促德育工作入情入理，形成家校协调，岗位实践，共同发展的育人模式。并不断实践丰富教育理念，一切都要围着学生转，一切以学生成长为本。近两年来学校四名同学分获北京市优秀少先队员称号、北京市宋庆龄基金会奖学金以及区级十佳少先队员称号；学生诗歌《献给宇航员叔叔的心愿》获得全国征文特等奖与神舟六号载人航天飞船一起飞向太空；学校女子小小足球队蓬勃建起；还有很多同学在市区艺术节比赛中载誉而归。
在成就师生的同时成就学校。板厂人努力着、实践着、完善着，并追求这样理想的教育境界：
学校应充满诗意：把师生带到宽容的人文地带。
学校应充满机智：把师生的智慧和信念点燃。
学校应充满激情；以永远年轻的心跳呼唤对未来的憧憬。
学校应充满对生命价值的追求：使师生感受到一种充溢内心的庄重感，净化了的成功感。

3. 北京市第二中学（北京二中）

　　北京市第二中学是北京市高中示范校。她坐落于东城区内务部街15号，是一所历史悠久的学校，其最早前身是清朝左翼宗学，始建于1724年，至今已有280年的历史。

　　北京二中拥有师德高尚、结构合理、学识广博、治学严谨的一流教师队伍和先进的教学设施。现有32个高中教学班，教职工194人，其中，专任教师128人，具有中高级职称的教师占教师总数的61.34%，特级教师8人，具有硕士研究生学历的24人。市、区级骨干教师36 人。学校占地面积29000平方米，建筑面积23775平方米。物理、化学、生物实验室和各种专用教室18个。体育场地7432平方米。学校建设了一流的图书馆、阅览室，藏书10万余册，还开辟了电子阅览区和视听区。建设了一流计算机房，并配有数码信息港。校园网千兆主干、百兆到桌，8条光缆贯穿整个学校。全校有600个信息点，楼道安装了触摸屏，可随时点击上网。

　　为适应时代发展的需要，学校创造性地继承和发扬了优良的传统，提出了“学校一切工作的最终目的都是为了促进人的发展，为人的发展服务，培养学生具有可持续发展能力是学校工作的出发点和归宿”的办学理念。

　　二中在社会上有较高的知名度和良好的声誉。在国际奥林匹克竞赛中，有两位同学获得金牌;多位同学获得北京市“金帆奖”、“银帆奖”。仅2003年二中学生参加全国及市级学科竞赛18个项，68人次获奖，其中53人次获得一等奖。六位同学获全国生物竞赛一等奖，其中李昂同学入选由3名学生组成的北京队参加全国生物竞赛决赛并取得银牌;三位同学获全国数学联赛一等奖，其中赵煦同学入选由5名学生组成的北京队，参加了在澳门举行的全国数学联赛决赛取得铜牌;两位同学获全国化学竞赛一等奖。二中金帆舞蹈团继赴法国参加中法文化年活动，取得圆满成功后，又在全国首届中小学生艺术展演活动中获得一等奖;在全国科协主办的第四届全国青少年电脑机器人竞赛中，二中参赛的项目全部获奖;在北京市中小学生生乒乓球比赛中，获得高中男子和初中女子组两项团体冠军;获北京市“嘹望杯”时事竞赛团体一等奖，参赛的四名同学全部获得一等奖。学校开设了40多门自主开发的选修课。多年来，二中为高等学校输送了大批高质量的学生，不仅高考升学率多年稳定在100%，每年均有95%左右的学生升入一批重点大学，其中每年约有五分之一的学生考入清华、北大。每年还向清华、北大、人大、北航等高校输送舞蹈和体育特长生。二中在学生中设立了 “叔苹奖学金”，还制定了“四?一” 校庆“金质奖章”、“银质奖章”、“三好生”、“特长生”的表彰制度。二中先后与瑞士、丹麦、日本、英国、芬兰、香港等国家和地区的学校建立了友好交流关系，广泛开展了学校间的交流与合作。先后有十余批学生出访瑞士、丹麦、法国、香港等国家和地区。

　　在新的世纪里，北京二中正以饱满的热情和昂扬的姿态不断推进教育创新，努力成为先进教育思想的代表，优秀教师成长的沃土，培养创新人才的摇篮，实施素质教育的典范。

 

4. 北京市东城区北锣鼓巷小学

北锣鼓巷小学坐落于安定门内千福巷，它始建于1939年，有着悠久的历史，现代化的教学环境和优良的师资队伍。学校的目标是：坚持全面育人，和谐发展，学有特长，办学生喜欢、家长满意、社会信任的高质量的现代化学校。
　　学校坚持教研、科研、一线课堂教学三位一体的工作机制，坚持开展新课改的实践与研究工作，做到以科研促教研、促发展。几年来，学校以新课程的基本理念引领小班化教学策略的研究与实践，寻求新课程与小班化教学策略研究的结合点，教学策略与学习方式的配合并协调发展，提出并验证新课程环境下小班化教学策略和学习方式。在“小班化”工作中，该校的基本理念是：以人为本、关注差异、因材施教、促进发展。该校的根本宗旨是：关注学生差异，促进每一个学生全面而富有个性的发展，使每个学生都能得到教师的关爱，增强师生互动，生生互动，以激发学生的聪明才智，激活他们的思维，最大限度的发挥学生的潜能，促进他们各方面能力的发展。现阶段，该校正以“面向全体，关注个体”为基点，以“注重差异，分层教学”为主线，以“和谐互动，协作学习”为重点，全面推进课题的研究。正是因为重视平日的实践与研究，加大了日常质量监控的力度以及教师的不懈努力和追求，该校的教学质量才不断的、稳步的提高。
　　学校重视德育工作，以独立承担的《通过学校、家庭、社区互动，构建三位一体的教育网络》区级重点课题研究推进德育各项工作的开展。树立三贴近（贴近学生、贴近家庭、贴近社区）的工作观念，增强人人都是教育工作者的意识，探讨三位一体的教育方式和活动模式以及社区评价工作。在这一课题的指导下，充分利用教育资源，以鼓楼文化广场、社区图书馆、社区健身中心等地为教育基地，学校、班级、中小队适时走入社区开展三结合实践体验活动，在这些服务社会及他人所开展的体验、公益活动中培养学生的创新精神和实践能力，使学生潜移默化的接受公德教育，增强公民意识。工作中注重调动教育各方积极性携手做好未成年人的教育工作，家长和社区人员更加热心教育、支持工作。通过这个课题的实践与研究，有效的提高了该校德育工作的主动性和实效性，促进了学校德育特色工作的持续发展。
　　此外，学校还开展了“弘扬民族优秀文化，继承祖国传统书法”的校级课题研究，由具备专业特长的书法教师担任指导、教学工作。学校有专门的全体练字时间，还设有书法小组以及书法提高班，培养出的学生多次在市区大赛中获奖。能书写一手漂亮的汉字，从而弘扬民族优秀文化，继承祖国传统书法已经成为该校师生不懈的追求，它已形成学校的又一特色。
　　学校是“东城区实施素质教育特色校”。
　　学校近两年在东城区教育综合评价中被评为一等校、特等校。学校是全国“攀登英语”科研课题成员校。教师们以崭新的、贴近学生实际、深受学生喜爱的教学模式，让孩子们在快乐中攀登，在自信中学英语。教学效果明显，学生的英语成绩迅速提高

5. 北京市海淀区太平路小学

    北京市海淀区太平路小学创建于1954年，原是中国人民解放军铁道兵子弟小学，1964年改名为海淀区太平路小学，属海淀区公办学校。

    学校位于西长安街方向，地处海淀、丰台、石景山三区交界处。学校占地面积15182平方米，建筑面积7129平方米。一校两址，共37个教学班。在校生1400余人，在编教职员工82人，其中专任教师75人，大学本科以上学历教师占专任教师的95%以上，骨干教师占专业教师的40%。富有人文关怀的教育管理、宽松并高效的课堂教学、丰富的文化活动和优美的校园环境赢得了学生、家长和社会的一致认可。是海淀区素质教育优质校之一。

    学校在“办学有特色、教学有特点、学生有特长”的总体目标下，秉持“以人为本、和谐教育”，为学生发展而奠基，为教师发展而铺路，为学校发展而改革的办学理念，坚持“以精品求生存、以创新求发展”为办学思路，营造高品位的校园文化。

    多种教学模式的创建是学校教育的一大亮点。以学生为本的人文课堂，让学生在探究中体验研究的过程，感悟解决问题的多样性；让孩子在游戏中学习，使课堂既活跃又有序；挖掘生成资源的生活课堂，捕捉德育因素，进行德育渗透，使课堂成为认知、生活、情感、人格等相互协调互动的生活课堂，使孩子们成为课堂的主人，智力得到发展，能力得到提高，个性得到张扬。孩子们的学业质量让家长放心。 

    学校有一个让所有师生都骄傲的荣誉——被列为全国第一所手拉手地球村学校。为了给小小“地球村”增添光彩，坚持环保回收、自制环保小报、环保小作品活动，给德育工作注入了新的活力。多年来，学校以养成教育为基础，以少先队活动为主阵地，融学校、社区、家庭教育为一体，挖掘教育潜能，创建特色活动。国防教育、艺术教育、体育教育、科技教育、社会实践活动，成为孩子们彰显智慧、培养品行、展示才华的大舞台。

    学校不大但内涵丰富。学校以“洁、美、智”为标准建设校园，渲染美好、智慧、悦人的氛围，让每一面墙、每一个角落都会说话。学校教学楼内的三园（求知园、求真园、求索园）和三苑（书苑、文苑、画苑），无声的教育环境，营造了适合学生发展的人文环境。学校更注重师生的内涵建设，以读书活动为载体，开展读书工程活动，提出每天读书30分，坚持日积月累。学校每年为学生提供读书成长手册，它记载了孩子们读书成长的轨迹，培养了读书习惯。

    学校成了孩子们成长的乐园、学园。学校获得了全国手拉手先进学校、北京市文明礼仪示范校、北京奥林匹克教育示范学校、北京市同心结学校、北京市绿色学校、北京市健康促进学校、北京市星星火炬奖、首都少年军校、海淀区文明单位、海淀区和谐校园样板单位、海淀区德育管理先进校、海淀教学管理先进校、海淀区素质教育优质校、海淀区课改先进校、海淀区体育特色学校、海淀区国防教育示范学校、海淀区艺术教育特色学校等荣誉称号。